Founder • Metodyka • Rozwój programu
Katarzyna Brzozowska – Dziewięcka
Właścicielka szkoły, lektorka języka angielskiego i metodyk
Szkoła, którą stworzyłam, powstała z serca i pasji do nauczania.
Zobacz pełny profil
Zespół Happy Kids
Lektorki języka angielskiego w Pile
Poznaj osoby, które prowadzą zajęcia na poziomach Happy Kids i Smart Teens oraz czuwają nad jakością programu nauczania.
Metodyka i opieka nad programem
Szefowa i pomysłodawczyni
Happy Kids
Lektorki pracujące z najmłodszymi dziećmi
Przedszkolaki i klasy 1-2, czyli grupy, w których najważniejsze są ruch, zabawa, osłuchanie z językiem i budowanie pewności siebie.
Agata Wnuk
Poziom Happy Kids, najmłodsze dzieci i klasy 1-2
Nauczanie dzieci daje mi ogromną radość, ponieważ jest to ciągła zabawa i nigdy nie jest nudno.
Monika Antoniak
Grupy przedszkolne i młodsze klasy szkoły podstawowej
Dobrze przygotowana lekcja i pozytywna energia sprawiają, że dzieci uczą się naturalnie.
Laura Żurek
Happy Kids, Osiedle Górne, dzieci od 3 lat do klasy 2
Każdy dzień w pracy lektora jest zupełnie inny i to w niej uwielbiam.
Ania Szczerba
Happy Kids w przedszkolach i żłobkach w Pile i okolicach
Lubię uczyć dzieci i uwielbiam przebywać w ich towarzystwie.
Alina Spynu
Happy Kids, Os. Jadwiżyn, dzieci od 3 lat do klasy 2
Język angielski to moja pasja, a praca z dziećmi daje mi ogromną radość.
Angelika Andrychiewicz
Happy Kids, dzieci młodsze i wczesnoszkolne
Lubię uczyć dzieci, ponieważ są bezpośrednie, chętne do współpracy i pełne entuzjazmu.
Smart Teens
Lektorki pracujące ze starszymi uczniami
Klasa 3 - klasa 8: komunikacja, krytyczne myślenie, przygotowanie szkolne i spokojne wejście w egzaminacyjne wymagania starszych klas.
Nadia Fabiś
Smart Teens, klasy 3-8 i starsze grupy
Uczenie daje mi ogromną radość, ponieważ robię to, co lubię i mogę przekazać innym swoją wiedzę.
Kinga Kocjan
Smart Teens, Zielona Dolina, starsi uczniowie
Zamieniam stres związany z nauką języka obcego w przygodę pełną zabawy.
Roksana Szkodzińska
Starsze grupy, doświadczenie egzaminacyjne i komunikacyjne
Dobra relacja z uczniem i dobrze zaplanowana lekcja budują pewność mówienia po angielsku.